„X Ogólnopolski Kongres Innowacyjnych Nauczycieli Matematyki Online”

sobota
22 marca 2025
od 09:30 do 16:00

Tematy wykładów

• Wykład: "Matematyczny storytelling – jak intrygować, zaciekawiać i wyzwalać pozytywne emocje, by tworzyć niezapomniane lekcje"

  Prowadzi Dariusz Kulma
  (Firma Edukacyjno – Wydawnicza ELITMAT, Jak zdać maturę z matematyki).

  Czy Twoi uczniowie zapamiętują lekcje matematyki, czy tylko wzory, które szybko ulatują z głowy?

  Nasz mózg uczy się skuteczniej, gdy coś intryguje, zaciekawia i wywołuje emocje. Matematyka często bywa przedstawiana jako zbiór abstrakcyjnych zasad, ale kiedy ukazujemy ją poprzez historie, kontekst i zaskoczenie, zmienia się w fascynującą podróż. Gdy coś angażuje, zdumiewa lub bawi, uczniowie przyswajają wiedzę w sposób naturalny, bez konieczności mozolnego zapamiętywania.

  Matematyka może wciągać jak dobra opowieść – trzeba tylko odpowiednio ją przedstawić!

  Podczas wykładu:

  • Dowiesz się, jak wykorzystać storytelling w matematyce, by wzbudzać ciekawość uczniów.
  • Poznasz konkretne strategie i przykłady, które sprawiają, że lekcje stają się niezapomniane.
  • Zobaczysz, jak emocje wpływają na zapamiętywanie i zaangażowanie uczniów.
  • Odkryjesz, że matematyka to nie tylko liczby i wzory, ale historie, które można opowiedzieć w fascynujący sposób.

  Stwórz lekcje, które zostają w pamięci – nie dlatego, że trzeba je zapamiętać, ale dlatego, że chce się je pamiętać!

  Matematyczny storytelling to nie trik – to sposób, by uczniowie zaczęli doświadczać matematyki, a nie tylko ją „zaliczać”!

• Wykład: "O jajku i edukacji matematycznej, czyli otoczenie ma znaczenie"

  Prowadzi dr Tomasz Szwed
  

  W moim wystąpieniu podzielę się własnym spojrzeniem na edukację matematyczną. Swoje refleksje oprę na metaforze jajka i jego budowy – bo białko, żółtko i skorupka mają więcej wspólnego z nauczaniem matematyki, niż mogłoby się wydawać.
  Nie zabraknie także regionalnych akcentów – pojawią się malowanki, kraszanki, skrobanki i pisanki. Bo w edukacji, podobnie jak w tradycji, liczy się kontekst i otoczenie.

• Wykład: "(...) - łączcie się!"

  Prowadzi Jacek Ścibor
  

  Czy coś w szkole łączy? Czy może wszystko dzieli? Wiadomo, że media społecznościowe łączą, ale również dzielą. Czy cztery ósme klasy coś łączy - czy wszystko dzieli? Czy łączy ich szkoła, nauczyciele, koledzy, wspólne ławki czy może współodczuwanie nauki? A czy coś (oprócz kas zapomogowo-pożyczkowych i odgórnie zaplanowanych zespołów) łączy nauczycieli? Czy jesteśmy w taczu?

• Wykład: "Neurodydaktyka w praktyce edukacyjnej. Od kultury nauczania do kultury uczenia się."

  Prowadzi dr Marzena Żylińska
  

  W czasie mojego wystąpienia omówię następujące zagadnienia:

  • Czym różni się kultura nauczania od kultury uczenia się?
  • Co można drugiemu człowiekowi przekazać, a czego przekazać się nie da, czyli o tym, jak uczymy się jeździć na rowerze.
  • Czy wszyscy mogą nauczyć się tego samego, w tym samym czasie, robiąc to samo?
  • Czym jest pamięć robocza i co wspólnego ma jej pojemność z działaniami na ułamkach?
  • Sposób oceniania a motywacja do nauki
  • Jak karanie za błędy wpływa na motywację do nauki?
  • Algorytmy czy heurystyki, czyli dlaczego tak ważne jest zrozumienie
  • Jak planować lekcje, na których uczniowie efektywnie się uczą?
  • Co jest fundamentem efektywnej nauki?
  • Wpływ stresu i lęku na efektywność procesów uczenia się
• Wykład: "Sprawdzone strategie realizacji podstawy programowej poprzez dobre planowanie i przeplatanie materiału, które motywują uczniów"

  Prowadzi Robert Baca
  

  Wystąpienie będzie nakierowane na pokazanie sprawdzonych strategii realizacji podstawy programowej z matematyki z uwzględnieniem zdolności ucznia do rozumienia przekazywanego materiału. Wskazany będzie też sposób weryfikacji i sprawdzania wiedzy uczniów z uwzględnieniem procesu uczenia się. Zaprezentowany będzie też system motywujący ucznia oparty na zdobywaniu punktów i otrzymywaniu nagród. Pokazane zostaną też przykładowe projekty z matematyki oraz innowacyjny sposób ich realizacji.

• Wykład: "Matematyka i neurodydaktyka, czyli jak prowadzić lekcje, które angażują wszystkie mózgi"

  Prowadzi Olga Woj
  

  Podczas tej sesji dowiesz się, jak uczyć matematyki w różnorodnej grupie, opierając swoją metodykę o filary neurodydaktyki. Ponadto otrzymasz liczne narzędzia wspierające zaangażowanie uczniów na lekcji, które pobudzają ciekawość poznawczą i wspierają proces uczenia się. Zobaczysz także autorskie patenty na szybkie zapamiętywanie matematycznych treści, które wykorzystasz od razu na swoich zajęciach.

Szczegółowy program podamy już wkrótce